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08 2020-12

高宏教育明星学员郑泳源:在高宏让我体验到了不一样的高中

感谢高宏

高宏明星学员

复读看似浪费一年,但是不复读却会记挂一生。人生有很多选择,高考后选择了复读,体考后我选择了高宏。

感谢高宏,让我遇到了那么多的优秀的老师。高考成绩出来后,也算到了本科线,在之前只有两百多分的我,对于结果已经很满意了。这也让我懂得了坚持、不放弃,必有回报 ,即使不会很完美,但至少是我努力的结果。

高考6科的成绩是我真的认真去读并在高宏每一位老师用心的陪伴下考到的。练体育让我体验了不一样的人生,在高宏也让我体验到了不一样的高中,在高宏学的不止知识,还有很多很多。

感怀师恩

第一次来高宏,来到一媛老师的北体班,在这个班上认识了很多有着共同目标的同学朋友,每一个都很好,大家互相鼓励、相约一起上大学,在这个班我们一起唱歌,一起参加高宏举办的各种活动,平安夜、端午节、自助餐,还有最后的毕业晚会。  

高考这一战,也算是结束了,感谢每一个老师从开始到结束的陪伴,又严厉又让人感觉和蔼可亲的一媛老师。又是语文老师又是德育处主任的平哥,最重要的还是一个非常知心的朋友。还有吴老师的耐心教导,问个很简单的问题也能帮你把那一整块的知识点都讲了。然后日常处于严肃状态的火哥,但背后却是一个性格非常非常好的老师。感觉都没脾气的菠萝,经常在讲下一题的时候,我还在问她上一题的题目,每次都停下来帮我解答。非常有耐心的艾老师,很负责,把那么多的时间都花在了我们身上。还有那个非常可爱的数学杨老师,上课会跟我们开玩笑,让我们笑着学数学。还有感觉什么都会的物理老师,高宏真的太多优秀的老师了,感谢高宏让我遇到了你们!

高宏明星学员

难忘高宏

希望高宏的学子,每一个都未来可期,也希望北体班的小伙伴都能去自己想去的大学。

不畏过往,不惧将来,奔赴的前程,终将美好!

高宏明星学员
08 2020-12

高宏教育名师庄可明:40年坚守的热爱

高宏名师

高宏教育名师庄可明,中学历史高级教师,历史教学名师(省重点中学、一级达标学校名师),曾获福建省新长征突击手、三明市先进教育工作者,多次参加福建省省质检命题,参与省市组织的各级教辅编写。

庄可明老师从事历史教学工作已经40年,从1980年工作至今,即使已经到了退休的年龄,但庄老师依旧热爱并坚持着教学事业,深受学生喜爱。

高宏名师

现在国家规定学生必须在历史和物理之间选择一科,就相当于把历史等同了物理的难度,学理科的同学们都知道物理的难度,所以历史在文科当中也算是比较难的一科了。

庄老师认为,从目前的高考形式来看,高考历史主要集中于两点:

01背诵容量大

历史是需要背诵的一门科目,需要背的容量非常大,这也是学生主要害怕的一点。

02理解运用难

但是庄老师认为这还不是主要的,历史主要难点还是在于运用。要在背诵的基础上加以理解运用,现在的高考题目已经不是仅仅背诵到知识点就行了,更多的是材料加题目的形式,会无形“挖坑”。

这就需要学生将所学知识点在题目中加以运用,才能正确做题。如果学生的理解运用能力不过关,理解错了题意,那么就将会在解题上陷入困境。

高宏名师

针对以上的两个难点,庄老师也在日常上课过程中,运用成熟的教学方法,带领学生共同解决

不断坚持,拒绝投机取巧

庄老师认为背诵只要不断坚持,就能形成机械记忆,靠记忆力就能解决背诵问题。同时,很多学生都觉得很难背的“时间线”,庄老师建议大家先列出一个时间表来,再进行背诵。

在庄老师自己所编写的教材中,在书背后会专门附上中外历史大事件的时间表,将教材中的大事件按照时间顺序排列出来。

历史时间是很重要的,庄老师认为学生如果按照他的这个时间表来进行理解背诵,那么将达到事半功倍的效果。

综合运用,课本题目相结合

运用就不是简单地记忆就能解决问题了,需要推理、分析,要有综合性的技能,所以庄老师认为讲题需要将课本和题目相结合,不断提高运用的比例。庄老师认为“运用”就是:背诵是一个储存过程,而运用是一个提取过程。所以历史老师应该重视学生对于基础知识的综合运用。

高宏名师

庄老师在艺体生与复读生,教学方面,也做出了针对性调整

复读生:善于发现问题

复读生已经经历了一次高考,如果能不被失败打败,那么这次经历反而会帮助自己,毕竟多了一年时间,就会有更大的优势。但如果复读生被自己的失败所困扰,就会产生心理问题,这时候就需要班主任、心理老师去安抚他们,将他们的心理“疙瘩”解除,才能静下心来学习。

庄老师强调“发现问题、解决问题”,会利用题目来检查,他认为题目就像扫描仪一样,能将学生的问题“扫描”出来。

庄老师就会重点针对这些问题,帮助他们分析问题,找到解决问题的方法,这样就能将问题进行针对性解决,充分利用时间而不浪费。对于同学们已掌握的知识点庄老师就不再强调。同时庄老师建议大家遇到问题一定要多向老师进行提问,千万不要将问题留着,留着只会让问题一直得不到解决。

艺体生:浓缩基础知识点

艺体生的学习时间只有三四个月,而要在这三四个月内完成近三年的学习任务,所以对于艺体生来说,教学肯定是不能像教高一高二那样一步一步地教,所以首先就要在教材上作出改变。

要将高中所有历史教材中的重要知识点以及考点浓缩成一本教材,这样可以大大减少学生的记忆负担。同时艺体生还要像其他学生一样要加强题目的训练,因为这三四个月教学的主要目的还是解决问题,以此来达到快速提分。

高宏名师

最后,庄老师对艺考生/复读生选择集训机构提出了一些宝贵的建议与意见:

庄老师认为,学子们在考虑如何选择复读机构时,首先应该考虑的是学校的师资,而不是一直着眼于机构之间的价格对比。所有艺考生/复读生的学习时间可以说都是一样的,那么这时候能够产生差距的就是机构老师的好坏,好老师充足的备课、丰富的教学经验、计划性的教学进程,能够让学子们的学习产生事半功倍的效果。

高宏名师
02 2020-12

高宏教育举办励志公益演讲: 省报知名记者现身说法,百名寒门学子暖流激荡!

校外凉意渐浓,校内暖意融融。

11月21日下午,由福州市高新区教育和卫生健康局主办,高宏教育和高新区实验中学联合承办的“奋斗点亮青春,梦想成就未来”励志演讲活动,在高新区实验中学圆满举行。本次活动是为高宏教育资助的120位品学兼优的寒门学子特别准备的,旨在鼓励他们坚定求学之路,更加热爱生命,奋进向上。

高宏教育

福州高新区教卫局长李翀、高新区实验中学校长林殿平、高新区实验中学副校长林洲、高新区实验中学副校长吴信欣、高宏教育福州校区校长温巧荣、副校长吴玉琼等出席。

高宏教育

本次演讲嘉宾是福建日报社知名记者、福建省直团工委副书记、《平潭时报》副总编辑、第十六届福建青年五四奖章获得者程枝文,他深情并茂地与学子们分享自己特别励志的成长求学经历,感人至深、催人奋进,深深感染和吸引了在场的学子们。“扶贫要扶智,更要扶志。”程枝文说,这样的公益讲座很有意义,可以在寒门学子的心中点燃一盏希望之灯。今年9月1日,详述程枝文求学经历的万字长文《程枝文:士当弘毅,学不可以已》,被中宣部学习强国平台全文刊发。

高宏教育
高宏教育
高宏教育

李翀局长对本次活动给予充分肯定。他表示,要切实把青少年教育工作放在首位,帮助困难学子更好的完成学业,办好人民满意的教育,并寄语在场孩子。

代表高宏教育发言的温巧荣校长说,高宏教育将更加坚定爱心教育这条路,做寒门学子坚强的后盾。同时希望他们都能在学业上学有成效、生活上充满正能量,用知识改变命运。

高宏教育
本次演讲活动特别设置了
提问环节和许愿环节

提问环节中,同学们将自己的困惑写在纸条上,程枝文老师一一进行回答,给了同学们很大的信心和鼓舞。

高宏教育
高宏教育
高宏教育

许愿环节中,同学们认真思考并写下了自己的心愿和理想。这些心愿,高宏将挑选出一部分在近期为孩子们实现。

高宏教育
高宏教育
高宏教育

最后,温巧荣校长和吴玉琼副校长为在场孩子们送出了精心准备的礼物。

高宏教育
高宏教育

今年6月,高宏教育在高新区教育和卫生健康局的组织帮助下,捐赠了高新区120位优秀的寒门学子。此次励志演讲活动,是高宏教育继续响应高新区教卫局的号召,为学子们特别开启的。

“接下去,我们还将开展读书分享、假期团建、优质公开课等活动,力求能切实帮助到每一个孩子,让孩子们学有成效并充满正能量。”吴玉琼副校长说,教育的艺术不仅在于传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞。

02 2020-12

新起点 新征程|福州市民办教育协会第五届理事会首站走访高宏教育

11月20日,福州市民办教育协会第五届理事会正式成立,会议在市教育局、市民政局的指导、支持下,积极思考,认真履行职能,发挥作用,开启新征程。作为第五届理事会成立后的第一项工作,积极走访会员单位,传达相关主管、业务指导部门领导在新形势下对民办教育的相关要求,以及福州市民办教育协会第五届第一次会员大会的会议精神,落实好会议上确定的六项工作目标任务。

高宏教育

2020年11月26日下午,位于福州市闽侯县乌龙江大道的高宏教育,教室里彰显出治学严谨的气氛。福州市民办教育协会连任会长刘俊带领机构代表在高宏校长李寿山、321美术学校校长郑文团等的陪同下走访教学现场,了解相关教学工作,为学校矢志不渝紧抓教学,以“让每个孩子学有成效,让每个孩子充满正能量”的办学使命给予了高度评价。此外,优秀的师资队伍、整洁的校舍、多品类的食堂、安全舒适的硬件条件,同样赢得刘会长一行的赞誉。

高宏教育
高宏教育

在会议室里,刘俊会长一行听取高宏教育近年来的发展进程、疫情期间抗疫工作、爱心慈善活动以及对未来展望。

高宏教育

李校长介绍,高宏始终秉承对教育的敬畏之心,践行“让每个孩子学有成效,让每个孩子充满正能量”的办学使命,深耕教育领域,为广大学子与家长带去值得托付的教育服务。全力打造全国富有成效的中高考集训辅导品牌,办学10年来,取得了良好的办学成绩。

高宏教育

去年多名学生考入名校(包含一名学生被北京大学录取),超过90%学生实现了上本科院校的梦想。办学10年来,形成了显著的办学优势,其中包括:教学成果、管理体系、发展模式、高门槛规范、教学德育体系与师资力量。在未来,高宏将持续加大投入高宏体系建设,做到学习有成效,教学有体系,办学高规范化与高标准化。2020年底,容纳1500人的福州中元校区也将启用,届时高宏的办学规模将达到65000平方。

高宏风采展示

高宏教育

李校长还为刘会长一行汇报了关于“315规划”的核心:继续学有导向,精准在高考集训,通过文化建设与使命驱动,打造奋斗者文化;实现高标准化与流程化的管理模式,为民办教育行业输出学校管理、人才培训等方案;强抓业务建设与发展模式创新;注重团队建设与学习建设,未来3-5年内全国开设15所分校。

刘会长在听取了相关介绍后,为高宏教育正面迎接变化特别是面对疫情挑战,主动作为不降薪资,不辞退教师,投入巨额资金购买线上优质平台推出线上课程,让危机变成转机,同时积极参与教育慈善愿意在疫情之下捐赠百万元现金帮助贫困学子和乡村教师,为行业做出的表率感到钦佩。

高宏教育
高宏教育
高宏教育

▲2020年2月,疫情期间启动“致敬疫情卫士行动”,向高新区防控疫情的各站点送去3万元的慰问物资,向在疫情防控第一线的近200位工作人员致以敬意。

高宏教育
高宏教育
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▲高宏教育向福建省青少年发展基金会捐款105万元,联合多方主办的2020年“福建省希望工程园丁奖”颁奖仪式暨高宏极致护航公益基金成立活动。

高宏教育
高宏教育
高宏教育

▲高宏教育举办励志公益演讲“奋斗成就青春,梦想点亮未来”,省报知名记者现身说法,百名寒门学子暖流激荡!

刘俊会长说,高宏10年办学,成为行业标杆,这个成绩的取得是规范办学、定位清晰、治学严谨的结果。刘会长介绍,协会在新的形势下,将主动对标政府部门对民办教育发展的要求,在促进会员单位教师队伍建设、更高质量办学等方面,加强统筹谋划,提升服务能力,成为提升民办教育治理能力的重要力量。协会还将在新形势新要求新挑战,在顾问指导下,适时成立专委会,开展专业指导。

高宏教育

刘会长希望高宏教育秉承初心,拥有教育情怀、抓住政策、清晰定位、树立品牌,形成特色的教育行业产业链,从学生与家长的角度出发,提供值得托付的教育服务,同时与协会会员单位多多交流、沟通、学习,共同为民办教育事业发展贡献力量。

17 2020-11

口碑实力!高宏教育斩获福建民办教育“公众信赖品牌”!

2020年11月11日-13日,2020福建民办教育者大会暨全球优质教育产品海峡博览会在福州正式拉开帷幕。

高宏教育

作为2020年福建省内唯一的一场民办教育者千人盛会,本次大会在“疫后重启·坚守·创新·发展”的主题下,聚焦教育产业的前沿发展、教育领域新成果的展示以及发展方向的探讨,致力为福建省教育培训行业打造一站式“学习/交流/采购/交易/产品发布/资本对接”产业链平台。中国民办教育协会会长王佐书、中国民办教育协会培训教育专委会秘书长王文博也莅临本次大会并致辞。

福建省民办教育者大会揭牌仪式

高宏教育

中国民办教育协会会长王佐书致辞

高宏教育

受高宏李寿山总校长的委托,高宏教育研究院院长兼旗山校区校长温巧荣老师代表学校领取“2020福建民办教育公众信赖品牌”大奖。

高宏教育 高宏教育

温巧荣校长(右)与张伯华教授(左)(首都师范大学语文报刊社副总编、中国教师作文教学培训中心首席专家)合影

高宏教育

高宏教育顾问陈坦生先生(右一)作大会圆桌论坛特邀嘉宾发言(陈坦生先生为福建天使投资人联盟执行会长)

高宏教育

温巧荣校长(左)与顾问陈坦生先生(右)愉快交流、合影

高宏教育
17 2020-11

高宏教育-明星学员陈丽娅:冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月

高宏明星学员
感谢高宏教育

枫叶经霜艳,梅花透雪香。一群稚嫩的孩童在高宏教育教育的陪伴下不惧艰苦、砥砺前行,从众多莘莘学子中脱颖而出。在我们为自己的成绩引以为傲的同时,也向高宏教育教育报以最诚挚的感谢。

感怀师恩

从疫情复课后,空气中充满闷热焦灼的气息,似乎在累积开春以来的躁动,也似乎在酝酿盛夏将至的转机。在这炎炎夏日,面对疫情带来的影响,教室里沉闷压抑,同学们的心情也随着6月的天气变得焦虑不安。但高宏教育全体教师们总能在同学们最需要的时候下一场及时雨,在同学遇到困难时耐心细心的讲解,在同学心情浮躁低落时,像家人般亲切体贴的开导同学,在同学萌生放弃念头时坚定地站在同学背后。

冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月。

如家人般的教师们贡献着自己平凡而又伟大的力量,让校园里产生了浓厚学习氛围,让同学们真切的感受到关怀,让我们在紧张的备考中也度过了丰富多彩的校园生活。正如高宏教育的办学理念一般,做到了让每个孩子充满正能量。

难忘高宏教育

窗外日光弹指过,席间花影坐前移。现今,每位同学在高宏教育教育的细心、耐心、上心的栽培下都取得了理想的成绩。我们即将敲开大学生活的大门,也即将开启我们更为丰富的新生活,但呆在高宏教育教育的日子定将是我们生命中难以弥忘的一笔浓墨重彩。

在这里我也预祝同学们能在今后的日子里大展才华,也祝高宏教育教育可以秉持初心,蒸蒸日上。

17 2020-11

高宏教育-明星学员张延景:圆梦江苏师范大学,不负青春,不负高宏!

感谢高宏教育

19年底,艺术分213分的我进入了高宏教育进行文化课补习,专业分这么差,让我也对未来产生了迷茫,“应该考不上好的大学了吧?”当时的我心里时常响起这句话,有点悲观。但是高宏教育的老师们经常会鼓励我,文化分高,一样可以的,这也成了我前进得动力,我由衷感谢高宏教育老师们的对我的鼓励。

高宏教育细节

除此之外,高宏教育的环境也是数一数二的,教室设备、宿舍设施,一应俱全,没有什么好挑毛病的,而且我们真的是文补机构里最幸运的学生了,学校会帮同学过生日,这是我完全没有想到得事情,也让我真正的对高宏教育有了一种归属感。

高宏明星学员

高宏教育还时不时有一次聚餐,常有的瓜果供应,还有晚会,看电影等课余活动真的体现了学校对我们的关爱;而且高宏教育有着一套科学合理的时间作息安排,让我们这些不会安排时间的学生也能合理利用时间;也有着严格的管理规章,手机等电子设备都在严格管控,查寝休息很严格,这无疑是对学习效率的一种帮助,高宏教育的硬件设施无可挑剔,同时还要谢谢邵校长和聪哥的帮助。

感谢恩师

当然高宏教育的软件更加无可挑剔,我真的是爱死高宏教育的老师了,例如数学,我从高一开始就是一个对数学一窍不通的人,经常就是考四十几分数学简直是我的噩梦,但是我有幸遇到了洋老师,让我喜欢上了数学,也逐渐学会了数学。高考的时候我居然考了98分,这是我原来想都不敢想的分数,洋老师实在厉害。当然不止数学这样子,还有蔡蔡老师,我们的政治老师,直接压中了考题,当我拿到卷子的那一刻,有惊讶,更多的是惊喜和佩服,高宏教育老师太厉害了。还有璐璐老师、范老师、帮语哥,可明老师我爱你们~

高宏明星学员

接下来我就要说说高宏教育的班主任了,我的班主任是廖老师,她真的帮了我很多。疫情的集体闭关期间,廖老师成为了我的班主任,这也是我第一次认识她。从考勤,到通知学生起床上课,监督学生听课效率,都是尽职尽责。而且让我印象深刻的是由于我上课积极,廖老师专门打了电话来夸奖我,这让我心里有些小虚荣心的我更加有了学习的动力。在高考将近的时候,我压力非常的大,一度有点承受不了,我还记得我在和母亲打电话的时候,在走廊里哭,让廖老师和林主任看见了,然后廖老师就和我谈心谈了好久,让我情绪好转了,不至于压力太大,有足够的信心迎战高考。

毕业晚会的那一天,由于我是班上最早走的,所以大家说完了心底话,大家就和我告别,我也为大家留言,真的让我感觉高宏教育就和家一样。

最后我的高考成绩是484分,考上了江苏师范大学,尽管没有达到目标分,但对于原来的文化分才三百多,艺术分只有213的我也是顶好的结果了,感谢高宏教育,让我没有辜负自己,也没有辜负高宏教育,我爱高宏教育。

高宏明星学员
16 2020-11

高宏教育名师陈璐:乐知勉行,仪静清丽

高宏教育陈璐,高中英语老师,专业英语八级,授课时长相当于公立校20年,性格热情活泼,开朗幽默,深得学生喜爱。

高宏名师

学生从50分进步到109分,每一个孩子都值得尽心尽力的对待,课堂活跃,主打个性化量身定制教学

积跬步,成千里

陈老师认为英语是非常需要积累的一个学科,很难短时间内一蹴而就,要通过慢慢地不断积累、炼化、吸收,才能能在英语这门学科的考试中如鱼得水。

最基础的积累就是背单词,很多学生都会向陈老师反映单词背不好,背了就忘。陈老师认为,背了就忘这件事很正常,没有人能够简单的把单词一直记住,所以只能背了忘,忘了又再去看,看了之后再去背。基本上一个单词要看要背7次以上,才能真正记住这个单词,所以陈老师还是希望同学们一定要坚持背单词这件小事。

英语语法也是学生学习的一大难点,语法对于学生来说如果在初中打好基础的话高中相对来说就没有那么难,但是大部分学生的英语基础并不好,在高中就显得尤为吃力。尤其是高三的时候,老师需要把所有的语法从头开始再给他们梳理一遍,这对这些学生来说吸收就很有难度,这些知识可能是初一到高三的所有语法知识,而他们要在短短的一年内吸收完,把六年时间压缩到一年,这对学生来讲难度可以说是非常大的。

所以陈老师会不断的用练习来代替。为什么会需要“题海战术”?陈老师觉得就是因为没办法在这么短时间内吸收这么多内容,才需要多做练习来加深印象

个性化定制教学

陈老师认为高三教学就是要讲究效率,就是要在短时间内快速提分,这也是陈老师觉得高三教学最难的地方,因为家长把孩子送过来目的就是为了出成绩,不能像高一高二一样可能一周一单元,这对老师来讲就需要老师为学生大量备课,陈老师会在备课时将高考考点和学生当时感兴趣的实事、热点相结合,她认为这样会更容易让学生投入课堂。

对于复读生来说,陈老师更多地是带着他们去读,起一个榜样的作用,领导他们,因为陈老师认为复读生相对来说自觉性会更高一些,缺乏的只是一些正确方法的引导。只要老师将他们领上正确的道路,告诉他们作业要怎么做,告诉他们今天要完成的任务是什么,大部分同学都能很好地完成学习任务。

而对于艺体生来说,陈老师更多的采用是培养兴趣的方法,让学生能在兴趣的引领下,逐步提高英语成绩。陈老师认为艺体生有很长时间没在学校进行过系统的学习,如何让他们重拾对英语的兴趣才是比较关键的。
重视心态,建立信赖

陈老师认为身为高三老师,一定要能调整学生的心态。对于孩子来说,到了高三,特别是复读的学生,他们已经是第二年了,所以他们的压力是非常大的,特别是越到后期,压力越大,所以老师要稳住学生,让他们平稳度过心理急躁。陈老师认为老师是需要比学生先想一步的,要懂得如何安抚他们、如何带领他们度过这个心理。陈老师认为心态对于学生来讲是最重要的,而老师也能够通过不断安抚来更加了解学生,建立师生之间的信赖关系

教了这么多年,陈老师还是会在逢年过节的时候,因为同学们送上的祝福而感到惊喜,有些同学甚至在上了大学后也会给自己发来问候,这是陈老师觉得最骄傲的事情,时常打趣自己离桃李满天下又更近了一步。陈老师始终认为:如果一场教育对一位学生产生了一段持续性的影响,那么这场教育将比肤浅的应试更有意义。

 高宏名师
16 2020-11

高宏教育名师陈海山:放平心态,找对方法

高宏教育名师陈海山,高中数学老师,多年来担任数学组组长。在此期间取得了不少的好成绩,并获得业界诸多好评和广大学生的喜爱。陈老师坚信:水滴石穿,笨鸟勤飞也能穿越大海

高宏名师<

对于成绩好的学生,陈老师注重培养严谨的逻辑思维能力和综合分析能力;对于成绩弱的学生,注重训练基础知识掌握应用能力和举一反三的变式能力。

每年所带班中近80%的学员上本科,近40%的学员上本一。近些年所带学生不少含985,211的学生。

理解学生,放平心态

陈老师在大学期间做志愿者时接触到了老师这一行业,做过家教,便觉得教育行业是十分有意义的工作,而陈老师出于自己对数学的喜爱,就选择了当一名数学老师。

陈老师参加过两次高考,数学都拿到了非常好的成绩,所以陈老师本身在这个学科上就是比较有优势的,而因为复读过一年,陈老师因此也更懂复读生的心,更知道如何去教导复读生

高宏名师

陈老师建议复读生一定要放平心态,心态要好,不要因为之前的成绩而影响自己,更不能自己先放弃自己,自己一旦放弃自己了,做什么都是徒劳的。

 找对方法,提高效率

数学的题目一般都比较简洁,陈老师知道这如果是对于数学成绩比较好的学生来说,就会显得简单明了,非常有利于他们快速做题。但对于数学基础不是那么好的同学来说,就不那么友好了。他们一般不太能理解题意,在思考方面就会陷入困境,就很难解题

所以陈老师认为数学对思考能力的要求很高,如果只是背公式、一味刷题是无法解决问题的。更多地是需要思考,在理解题意、弄清原理的基础上再进行题目的练习。这样的刷题在陈老师看来,刷一题能比得上毫无章法地刷四题,如果能加以思考举一反三,那么别人刷一百道题都不一定能抵过你刷一道题。

高宏名师

陈老师始终认为数学是一个追求效率的科目,所以谁掌握了方法,谁效率更高,谁就能在数学这门学科上取得更好的成绩。

综合复习,归纳练习

高三和高一高二不一样,陈老师表明高三全年都是在复习,鲜少会有新的知识点。到了高三,在讲课时几乎每一堂课都会将章节的知识综合起来讲解,这就很考验学生的基础。考试也一样,高一高二一般都是讲哪考哪,考试范围很明确,但是高三相比起来就会模糊很多,也会更综合一点,这样也就会导致很多学生在复习时会不知道该从哪抓起。

陈老师会让学生归纳题型刷题,做题时举一反三,还强调学生一定要准备一个错题本,将错题进行归类整理,把自己还未掌握的题型归纳在一类,把自己容易出错的题型归纳在一类,在刷题时针对自己薄弱的地方进行练习,让自己逐一攻克不熟练、易出错的题型。

高宏名师

陈老师觉得对于大家来说数学更像是一个工具类学科,在大家生活的方方面面都会涉及到数学,如果有的同学以后从事建筑业等等理工科行业的话,是绝对离不开数学的,因为数学是所有理工科的基础

而作为高三老师,陈老师认为老师自身的专业水平一定要过硬,在教学归纳时,老师自己的知识板块也一定要丰富,要给学生细致归纳,所有知识信手拈来。同时陈老师还认为作为老师,也一定要有一颗关爱同学的心,这也是师德的一种体现。



03 2020-11

高宏教育--名师吕伟:无坚不摧,知难而进

高宏教育,高宏名师

高宏教育名师吕伟,高中物理教师,从事物理教学近十年,教学严谨周密,讲课条理清晰,环环相扣。善于运用思维的逻辑力量,鼓励学生主动思考,帮助学生建立模块思维导图

帮助学生找到正确的学习方法

吕老师教过的学生形形色色,他知道很多学生经历了高一打基础,高二分文理,再到现在的高考复读阶段,学习上的一些问题都已经积累很多年了。

吕老师认为在教这些学生时应该更注意教授他们学习方法,帮助他们养成良好的学习习惯,吕老师知道知识只是教授的一个方面,更重要的还是要让他们会学、能学得下去。

高宏教育,高宏名师

很多学生都喜欢用题海战术,吕老师不觉得这是不好的,他认为所有科目都需要刷题,尤其是想数理化这些理科科目,就需要做一些题来找灵感、找规律、找总结,通过实践来总结经验

但是吕老师也表明盲目刷题同样是不行的,要边做边总结才行,做同一题型几次后能力要有所提升,才能在考试遇到这类题型时套用经验,迅速做题。所以吕老师建议除了刷题之外还一定要学会总结,不能只闭着眼睛做题,而不会去思考方法,这样学生既累还达不到效果,甚至丧失信心。

找到难点,针对性教学

物理对学生思维逻辑的要求比较高,要求记忆的部分会相对来说要少一点,更多的是要求学生在理解的基础上去运用,而高考物理的难度会偏高一些,综合性会比较强,题型涉及到的知识点会比较多,比较不好找,所以吕老师认为这些知识点的综合运用对学生来说是比较难掌握的一个点。

现在的考试题型也越来越多变、越来越新颖,会加入一些生活中的情景题目,这对学生的阅读理解、信息提取的能力要求也就会更高些,不再像以前一样会在题目中把条件问题明确的指出来,而是包含在其中,需要学生自己去理解。

高宏教育,高宏名师

吕老师会针对经常考的知识点、题型来进行重点讲解,在这个基础上再加强综合性的问题,吕老师知道他们接触到的很多学生都是学习比较弱的学生,他们在这知识点这方面可能本来就比较薄弱,所以吕老师会帮他们把知识点一遍又一遍的梳理清楚,要求并不会要求特别高,一张试卷有一半的分数是他们力所能及的,老师就会重点要求他们抓取这部分分数,将偏题、难题进行舍取教学

充分利用时间,高效率拿分

高三的教学任务和高一高二不一样,在高一高二的教学是为了给学生介绍一个新的知识点,就需要讲的比较细致、比较全面,不管是重点还是难点都要提到。而吕老师更多觉得高三的教学目的性非常强,高考试卷是怎样的要求的就要怎样去教,短时间内就要把前面两年所学的知识来轮三遍,一些重点难点要挑出来,一些比较偏的、“怪”的题对于学弱生来说可以适当的舍弃,这样选择性更强一点,节奏也会更快一些。

而艺体生的文化要求会比普通文化生的要求低一点,同样一张试卷对于艺体生来说范围就会更明确一点,吕老师一直坚持一些可以拿分的简单题是他们必须要掌握的,而对于那些难度高一点的、综合性更强一点的题型,吕老师更多地是教他们一些得分技巧,尽量去拿分。对于艺体生来说,高一高二主要也是在忙着专业课,所以很多知识对于他们来说还是新知识,但是高三的时间毕竟还是十分紧张的,所以吕老师的教学一直遵循有选择、有取舍的原则,既不浪费时间,还能高效率拿分

身为高三老师吕老师认为老师本身的逻辑思维一定要强,物理解题是很需要逻辑思维的,而作为老师给学生讲题时一定要条理清楚、步骤清晰,而这就要求老师本身的逻辑思维不能乱。同时吕老师还认为老师的语言组织能力也一定要强,必须要流畅的表达语意,了解题目的意思还要明确地将它表达给学生,让学生理解才是最重要的。

高宏教育,高宏名师
03 2020-11

高宏教育-名师吴燕萍:勿忘初心,专心致志

高宏教育,高宏名师

高宏教育名师吴燕萍,高中日语教师,从事日语近十年,毕业于日本长崎外国语大学,日本语教育学科专业,日语N1级。

在日本留学六年,拥有独特的教学风格,教学经验丰富,所带学生等级考试通过率高,深受广大学生欢迎。

日语更容易提分

吴老师认为日语现在还是很新的一个高考科目,而且现在国家有非常好的政策来支持小语种,所以日语的高考难度相对来说会更简单一点,只相当于日语N3难度。对于学生来说,日语这个语种里包含百分之六十的汉字,都是我们所熟悉的,日语的语法也相对接近中文。这是学生学习日语非常有利的一个因素。

高宏教育,高宏名师

同时,日本动漫一直流传甚广,很多学生从小就爱看日本动漫、电视剧及电影,这会让学生自然而然的产生学习日语的兴趣。吴老师认为兴趣是最好的老师,学生学习起日语来也就会更加努力。

吴老师所带的2020届日语班,日语平均分100分,相对英语成绩来说最高提分高达90分

节约时间,提高效率

吴老师本身是日语专业,而在日本留学给了吴老师更多锻炼的机会,大大的提升吴老师的专业水平。同时吴老师也因为有这一段留学的经历,在课堂上能和同学分享自己的亲身经历,吴老师也经常给学生介绍一些日本的生活、日本的文化等等。通过这种身临其境的教学方式,让课堂更加生动、更加有趣。

大部分学生都是高三才接触日语,只有一年的时间就要参加高考,所以时间是比较紧张的。从零开始学习日语,就需要比其他学科花费更多的时间和精力,吴老师教过的很多学生都会反馈一个问题那就是时间不够用,吴老师也觉得学习日语主要就是难在时间少上,而不是日语学习本身的难度。

高宏教育,高宏名师

日语和其他传统科目不太一样,吴老师会通过节省掉学生做笔记的时间,来帮助学生节约时间。课前,吴老师将自己整理好的内容笔记打印出来发给学生,这样学生就不需要在课堂上边听语法边做笔记,还可以在课前进行预习,而在课堂上就只需要跟着老师的思路一步一步的去当场熟悉这些语法,而节省的这部分时间可以用来当场记忆这些语法,这样就会更有效率一些。

同时吴老师还有在课堂上预留一些时间,比如讲完语法后,让学生当场记忆,当场考核,就把课余要花的一些时间挪一部分到课堂上来,让他们高效率的完成学习任务

反省自身,做到更好

日语对于没有接触过的学生来讲最大的一点就是“新”,所以吴老师建议学生一定要信任自己的日语老师,要跟着老师的思路去学习,听从老师的安排,按照老师的要求去做,跟着老师的规划进行学习。

吴老师认为身为高三老师一定要了解学生,吴老师会在课堂听写后利用大概十分钟的时间,随机叫一些学生来到讲台,根据他们的薄弱地方来进行抽查与面谈,进行有针对性的引导,而其他的学生也能复习听写的相关知识,不会耽误整体进度。

高宏教育,高宏名师

吴老师坦言成为老师之后会更加注意自己的行为举止了,也会更多地去约束自己的行为,她也认为教师这个身份是会让她变得更好,可以通过学生反馈给她的事情来反省自身,然后去做得更好。

曾在吴老师的学生中,有这样一名学生,这名学生在离开高宏教育前写了一封信给老师,信上除了感谢的话,还写到了:虽然他现在已经离开高宏教育了,但还是很感激吴老师将他带入到了日语学习中。而这样的学生远远不止一个,这让吴老师感受到了学生对她的喜爱,也感受到了学习日语对于学生们的真正意义。

高宏教育,高宏名师
02 2020-11

高宏教育-明星学员陈琳:曾经的高宏教育岁月,那些点点滴滴

“拥抱自己才能拥抱未来”这是刚刚到高宏教育的教室里上的黑板上的第一句话,让我记忆到了现在,并在这岁月过程中铭记。

高宏教育,高宏明星学员

我是个美术生,在之前学校的美术教室里和平常的教室不一样,美术教室是没有课桌和黑板的,教室里的空旷的,位子还不是固定的。所以在高宏教育看到普通教室,其实感觉还是有点陌生,让我感觉还挺不适应的。但我明白高宏教育就是我在高考这一战场上最后的训练场,让我明白我不适应也要适应。随之压力也到来,毕竟已经一年没有碰过书本了,让我感觉有点怕。不过带着一颗自信的心就开始了,尽管自己还没准备好,反正就是义无反顾的去拼就对了。所以这样我选择了高宏教育,也信任高宏教育,只有这样,我们才能一起打赢我们的攻坚战获得胜利。

在高宏教育相识

我因为选择了日语,所以比较特殊,我们有着独特的日语班级,每个班级都有个特别的专属名字和可可爱爱的班主任。刚来的时候,因为是半路上来的,所以我感觉一种陌生感的存在,后来在的学习过程中,我们慢慢认识,也让我的学习慢慢进步。不过仅呆了一个星期就让我感受到了集体的那种温暖感团结感,这种感觉,也让我非常的享受。

随之而来的放假因为疫情的原因被延长了,网课的摧残也来临了。一开始还好,我都会认认真真的听课,不过我属于那种三天打鱼两天晒网的人,网课就对我非常不友好啊,每次决心好好认真的听,总是能在最关键的时候睡着,我自己也是十分的着急。

高宏教育,高宏明星学员

愚人节都过去了,但上天就像跟我们开了个玩笑一样,尽管我内心着急,但疫情依旧不放过我,而且已经浪费了我3个月的时间,我感觉到了虚度年华是怎么形容了,我的内心也感觉到了放弃和绝望。不过每次老师都能及时发现我的情绪并鼓励我,让我感到还有人在为我鼓励,我也会随之充满能量。终于又过了一个月,终于可以去到学校学习了,不过我们的班级变成了一个大家庭,人变多了。

在高宏教育迎接困难

开学后就是一次测试,我当时因为内心的感觉还没有定下来,整个人非常的不好,在测试的时候就能想到很差的结果了。不过结果来临比我想象的还要糟糕,我突然明白,自己再这样下去就完蛋了,估计之前美术艺考打下的江山都会灰飞烟灭。

我又开始着急了,我不知道我在网课的几个月干了些啥,我很后悔没有好好学习。但后悔也是没有用的,世界上也没有后悔药,我只能安慰自己,然后重新让自己振作起来。我平常让自己振作起来的方法也就是吹风了,有时候傍晚会去操场上看着天空然后吹着舒服的晚风来缓解自己的压力,然后去迎接更多的困难。

高宏教育,高宏明星学员

在高宏教育,在我困难的时候朋友安慰我,老师鼓励我,班主任关心我,这些的这些,让我有了许多美好的回忆,我喜欢每一个老师。不过有时也有些小误会,会让我感觉老师教学方法有问题,不过后来发现原来是自己的学习方法有问题。我想对老师说对不起,更想对老师说谢谢你,在高宏教育说的这两句话是我这么久以来说的最多的两句,也是最暖心的两句。

在高宏教育成长

在高宏教育备战许久了,成绩虽然提升了,但还是达不到我自己想要的结果。到了后期,让我最开心的一次就是毕业晚会那次了,第一次感觉大集体是那么的团结温馨,我们原来都在一起努力,原来的原来,我们友情是那么的特别,我依旧对他们有些不舍。看着高宏教育发的毕业证上面西美班大家的签名,真的感觉依依不舍,不过我依然还要安慰自己,今日的分别是为了他日更好的相遇。

高宏教育,高宏明星学员

在高宏教育的每天几乎都在奋力中度过,我也是非常着急的,毕竟高考只有一次。在回去的前几天,学校里同学们也是陆陆续续的走了,那几天我也变得放松,没有平常那样非常紧张的环境,自己也变得不那么紧张。心里一直在想那一句话“高考是千军万马过独木桥,一步之差就能淘汰过上万人”好像每天这些话都在我的脑子里重复重复再重复。

不过老师们也叫我们放松,在最后的时刻不仅仅是拼实力,也要拼心态,心态好最重要。我慢慢的好了一点,但是学习上不敢松。到高考前一天,我感觉到了随便两个字,这简直让我的心态异常的放松。当成绩出来的那时候,我其实都不敢相信,几乎每一科超常发挥,我简直到了最好的状态。我感谢高宏教育,也感谢每一个教导我的老师,没有他们也就没有现在的我,是他们没有放弃我。本来我都快放弃我自己了,是他们相信我,给了我勇气,然后成功,让我成长。

以后走进大学的校园也一样,这些在我回忆中最宝贵的东西我不会忘记的。我依然会记得那段在高考前和一群可爱的人一起拼搏的日子,那些伤心的开心的激动的日子。现在想想,过去原来那么美好,愿以后的日子里一样美好。



02 2020-11

高宏教育-明星学员林月砚:请保持那一份热爱,奔赴下一场山海。

六月,带着满满的期待来到高宏教育,我与高宏教育的故事在2019年的初夏就开始了。在挥洒汗水的舞蹈室中传来“一二三四五六七八,二二三四五六七八”重复一遍又一遍……这是在高宏教育学校里的一个舞蹈机构,我是里面的一名学生,正是因为集训,才一点一点的开始认识高宏教育。

每日清晨一圈一圈跑过高宏教育的小操场;每日早功后饥肠辘辘吃到的美味早餐;每日晚功后精疲力尽回到的宿舍小窝……就这样日复一日,从夏天到冬天。集训时的憧憬、快乐、欢笑、勇敢、汗水、泪水一切都在这里发生。后来艺考结束了,带着满满的回忆恋恋不舍离开了这个地方,本以为不会再回来了。但是机缘巧合下又来到了这里文补,我才知道我和高宏教育的故事并没有结束,而是刚刚开始。

恩师教诲

因为疫情的原因不能返校,但学校在第一时间安排了线上教学,又在通过审核后第一时间通知我们返校上课。就这样我隔着口罩遇见了我们线上课程的”网友”。大家隔着口罩相识,是一种前所未有的体验,谁也不知道谁的模样,隔着口罩的我们似乎都大胆起来,一向慢热的我也很快融入了这个大家庭--央美班。

在这个大家庭中我遇到了许多有趣的老师∶雷厉风行的青霞老师,她决不放弃班上的任何一个学生,在她的课上从不敢开小差;幽默风趣的大海老师,大家都太喜欢他的历史课啦,每个人再小声的提问回答都能被细心的他及时回应;还有温柔耐心的日语老师,对于日语萌新的我们一遍又一遍地教我们基础知识,从不厌倦……当然还有这个家庭不可缺少的一员——班主任煜哥,他对这个集体花费了很多心思∶在大家状态不好的时候,他会帮助我们进行调节,在班上同学生日的时候准备惊喜送上感动,日复一日地从清晨陪我们读到夜晚再去休息……

暖心高宏教育

“快快快上课快要迟到啦”“我上课困的时候你掐醒我!”“这道题怎么做?”这便是我们大家的日常对话,大家正是在这日常的小事中,慢慢熟络起来。从睡眼惺忪的早晨到收获满满的夜晚,虽然每天都在做同样的事,但我从未觉得如此充实。细心的高宏教育总是不忘在节日的时候送上祝福与温暖,仪式感满满。

儿童节为我们准备的糖果,给日复一日的复习中增加了一丝甜味;端午节为我们准备粽子,寓意着我们七月“高粽”;还有贴心为大家准备的水果捞。在毕业晚会上,大家一起布置教室,一起唱歌,老师学生围在一起其乐融融,大家毫不吝啬地展现才艺,歌声中充满着憧憬与热爱,大家带着共同的初心相聚,在这里一同努力着。

再后来,大家陆陆续续地回去准备高考了,发现原来排着长队的食堂和超市如今只有稀稀落落的人光顾,学校到处空空荡荡的。教室里,仅剩几人与老师围在一起弹奏吉他,和谐又温暖的画面在离别之际显得感伤起来,沉浸在吉他治愈的声音里的我才后知后觉地感受到,真的毕业了,我的高中生活彻彻底底地结束了。

2020的夏天,是我认为最好的一个夏天,除了天气很热以外,其他什么都是好的,而我的高中生活也在这个夏天彻底结束了。我们聚是一团火,散是满天星。请保持那一份热爱,奔赴下一场山海,希望下一次再见,可以鲜活又明亮。

30 2020-10

致美术生的一封信:重拾画笔,找回自信!你的努力永远不会被辜负!

随着疫情逐渐得到控制,全国各中小学,大学已经陆续开学。美术生们的艺考经历还依稀在脑海里挥之不去。还记得当时的豪言壮志。

高宏艺考文补

有一种追求叫央美,有一种理想叫广美,有一种暗恋叫国美,有一种喜欢叫天美,有一种神往叫西美,有一种欣赏叫湖美,有一种憧憬叫清美,有一种盼望叫鲁美,有一种热爱叫川美,有一种艺考叫你神经病啊,有一种疯狂叫青春!他们是我们的影子,时光在追赶你我,留下岁月的痕迹。

美术生最强励志

▶只要学不死,就往死里学!◀

▶提高一分,干掉千人!◀

▶不拼不博一生白活,不苦不累高三无味!◀

▶生时何必久睡,死后自会长眠。◀

把拼搏当作快乐;把挫折看成收获;把鼓励化为动力;把成功留作回忆。

美术生们,你们都有自己的个性,自己的思想,自己的追求,个性张扬,对艺术很执着,倔强,顽强,坚持不懈,而又顽固,桀骜不驯,另类。今年受疫情的影响,上了几个月的网课。网课相对于线下上课,更加要求学生的自律性。为了学好美术,我们丢失了一个学期学习文化课的时间,为了能多

高宏艺考文补

拿几个合格证,我们在临近春节还在外地奔波考试。这样的经历,你们有过吗?

当然,我们录取大学的分数线是低些,但是,你们永远都不知道我们学得有多累有多痛苦,你们看我们可以考取各间美术院校,但你们永远都不知道艺术类的学校有多么的难考!

▲艺考是注定孤独的旅行▲

不要说为画画我们比别人交多的几万块学费,现在每间学校都把艺术类作为突破瓶颈的方法,而高考美术录取率很低,但我们选择了这一条路,已经在这上面砸了好多钱,已经无法回头了!

学画画其实比学习更加艰难,一开始是因为喜欢,但现在却被折磨的麻木了,觉得现在都不是在画画,只是一种机械的运动:无数次为了画不好的画而流下眼泪,被撕掉被扔掉的画堆积成厚厚的一叠,用掉的颜料盒也数不清楚,身上的每件衣服都留下了水粉颜料的痕迹,在画室更不敢穿浅色的衣服,因为铅笔的粉尘到处飘扬。鞋子永远是脏的,总也刷不干净, 用掉的素描水粉速写纸渐渐都数不清楚了,无数的练习,枯坐……这就是我们的生活。

背着沉的要命的画袋,拎着装了一箱子颜料的工具箱回去参加考试,考完了又背着回画室……

有个美术生是这样说他经历的过程:那年我的艺考,是坎坷中杂着心酸,但拼搏之后的结果却是令人激动而欣慰的。那年注定是不平凡的年,自从学习美术之后, 我的生活没有停歇过,每天都是六点多就爬起来去画室画画。然后一坐就是一天,中间会有吃饭时间,每次,吃完饭我们都是跑着回去的。有些同学把饭打回画室,还来不及吃,精力便被还未画完的画占去了……

高宏艺考文补

一月中旬就是我们美术生的高考了,联考完的第二天,我们便又开始了更为艰苦的日子,就是去个别学校单招。那时候我只记得我每天早晨都起很早,摸黑坐车去考试,到考场的时候天才刚亮,然后就在学校旁边买点儿早餐,吃着等着考试的开始。到了中午考完了,因为下午还有考试,所以我都是再去学校旁边买点儿吃的,坐在地上吃完了就头趴在腿上眯会儿,等着下午的考试。

反正每天报名,考试, 再报名,再考……睡最便宜的地方,花最便宜的钱!经历了,才知道什么是伤心,什么是泪。记得最难熬的不是面对考试的压力,而是我们每天不断地坚持,我们每幅画都要画上几千笔,夏天还好,每到冬天手都会裂开来,也不管铅笔灰多么脏,就不停的坚持着, 经常能看到我们的画纸上有一点留下的血渍。我只想说,我一路走来,我不后悔。

很多人很关心地问,美术生的前景是什么?

▶可以当一位美术教师;

▶可以到各城市的文化单位就职;

▶可以考国家公务员;

▶可以到企事业单位的工会;

▶可以到电视台、报社、出版社做美编;

▶可以到汽车、服装、食品、日用品等工厂做设计;

▶可以到各城市的设计规划院;

▶可以自己开广告、装潢装饰公司;

▶可以到公司、商场、企业等做设计师、策划;

▶可以做建筑、景观、园林、雕塑、工艺品设计;

▶可以做网页设计、建网站、网络游戏开发、动画、插画;

▶你可以选择考研继续深造;

▶可以做职业画家;

▶可以自己办艺术培训机构;

▶可以开影楼、影视剧组做美工、摄影、化妆、服装、道具等;

▶可以自己开公司,创业……

进入高校只是第一步,在大学里更要努力,最好是在大学里就思考自己毕业之后的打算。

有人说,美术生有6个最不好的习惯:

▶总觉得自己是最有风格,不听画师对其他同学作品的点评,永远觉得下一幅画才能画得更好,而必杀的技法;

▶性格矛盾分裂,喜欢看好画好作品,又怕受打击,常常为一张画画不好而情绪低落几天;

▶戒不掉一鸣惊人的幻想,总想着随手几笔涂鸦就被伯乐发觉,总是等着老师来教自己技法,自己不主动,不会对自己反思反省;

▶因为身边的人画得好而影响自己情绪;

▶平时花钱不在意,画具书本太吝啬;

▶太在意别人对自己作品的眼光……

每个人都会有技不如人的时候,不要自惭,也不必自卑,我们都是凡人,夹杂在人流中,过的是平凡的生活。改变自己的不足,听从画师的指导,听画师对别人的评点,从别人的优点或不足里思考自己的画法,学会反思。在一鸣惊人之前,要经历多少个不眠之夜,多少刻苦与努力!

要学会把握自己的节奏,只要内心不乱,外界就很难改变你什么。不要羡慕他人,谁都有苦痛;不要输掉自己,振作比一切都强。这世界很公平,你想要最好,就一定会给你最痛。能闯过去,你就是赢家!

每个人都有自己的特点,每个人都是独一无二的奇迹。总会有这么一段艰难的路,需要你独自走完,没人帮助,没人陪伴。不必畏惧,昂头走过去就是了。你会发现,你比自己想象得强大得多!

青春的热血能尝遍生活的辛酸甜辣,能吃苦,能熬夜,能抗冻,能静下心。因为所有的一切不仅仅为了一纸大学通知书,更重要的是,我们需要证明自己,我们的感觉,我们的思想,我们的审美!用我们独特的方法去描绘我们的人生! 

美术生的幸福是什么?幸福就是你爱上画画时,爸爸妈妈恰好都支持你。幸福就是你刚起稿时,美术老师就看出了你的才气。幸福就是你画素描时起型准,你画色彩时调色准,你画速写时动态准。其实幸福并不需奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。一张纸,一支笔,一处风景, 足矣!

高宏艺考文补

只要人生不断,悲伤难免

人生像是一条漫漫长路

途中有人会被打击,会受伤

或是面对离去

这样悲伤虽是难免,但要学会面对

有那么些瞬间,画画遭遇挫折

你迟疑、难过,备受打击

鼓起勇气面对时,你焕发新生

重拾画笔,找回自信!

你的努力永远不会被辜负!

29 2020-10

高宏教育名师郑金德:成为学生“适合”、“需要”的老师


高宏教育郑金德,高中化学教师,从教至今18年,郑金德老师大学期间,怀着对化学的浓厚兴趣,一边工作一边考研,获得福州大学理学硕士学位。
郑金德老师以优秀的教学质量于2010-2011、2011-2012、2014-2015被评为校先进教师;2014年被评为福建省优秀民办教育工作者
郑金德老师擅长于数学思维与化学教学的整合,以数学的视角深入浅出的讲解化学。与学生亦师亦友,以扎实的专业知识和有趣的教学风格去带动学生学习化学的兴趣,努力成为学生心中“最合适”“最需要”的化学教师。
总结难点,接触高考
郑老师自己本身非常喜爱化学,从初中便对化学这种实验类学科十分感兴趣,在高中时遇到的两位化学老师都令他印象深刻,也让他对化学更加感兴趣,从而大学选择了化学师范专业,在进入教育这个行业后,他发现自己很适合当老师,很乐意也很耐心去帮助别人解决学习上的困难。
郑老师认为学生学习化学的难点有两个:
第一是化学反应原理这一块,因为这一块需要学生具备很大的化学基础知识储备量,同时还需要学生的数学思维做支撑,两者共同运作才能把这一块学好。
第二是化学有机反应,化学有机反应多数合成的是陌生的物质,这些物质是学生没有见过的,对学生来说会很抽象,属于陌生的领域,学生就很难把这个反应真正理解。
郑老师还认为学生在学好课堂上知识的同时还需要一定题量的支撑,需要一定量的刷题。
对于高三同学而言,除了刷题之外,郑老师建议大家更多的还要从近几年的高考试卷中去接触高考,适应高考试题。从知识储备上来讲,可能更多的是需要将知识整合起来,形成一个综合的知识体系。
把握高考动向,取舍教学
高一高二的教学应该更倾向于易学、易懂、生动,要让学生对这个学科感兴趣。而到了高三,郑老师认为要更注重“有用”,更多是以应试教育为主,为高考服务,难度也就会更大一些。
郑老师有自己的一套教学方法,对于艺体生来说,郑老师会把现有高考体系精简40%,在这个的基础上再进行课程安排,这样以退为进,舍弃掉那些偏、难的知识点,去掌握有限的基础的知识。
而对于中等生来说,郑老师会精简20%的内容,注重基础知识的掌握,在课程内容规划上下功夫。
郑老师觉得身为高三老师最重要的是把握高考的考试方向,掌握高考动向能让老师更好的备课,也更好的选题和讲题,知道什么地方可延伸拓展,也可以知道什么地方该点到为止,充分利用课堂时间。
保持学习,放平心态
选择复读的复读生里面有很多是因为高考时发挥不理想,也有很多是因为没有被理想的大学录取,郑老师对于复读生是建议他们一定要放平心态,重新开始,之前的成绩已经是过去了,不要再被影响心态。
而对于艺体生来说,郑老师建议在进行专业训练的同时还要保持学习的时间和状态,以免造成长时间不学习后面再接触学习时产生认知上的困难。
郑老师曾经带过一届毕业班,一共48个人,47人达到本科线,其中39人达到一本线,这是最令他骄傲的事情,郑老师还坦言如果能通过自己的教学能让很多学生对化学这个学科甚至这个专业感兴趣,就是自己最大的幸福。